Halaman
MILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKANISBN 978-602-282-179-3 Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah dilakukan melalui pembelajaran dengan pendekatan tematik-terpadu. Pembelajaran tematik-terpadu merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai kompetensi dari berbagai mata pelajaran ke dalam berbagai tema. Buku ini merupakan salah satu media yang dapat digunakan dalam pembelajaran tematik-terpadu.Buku Siswa Tematik Kelas V ini memadukan 7 mata pelajaran, yaitu Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, serta Seni Budaya dan Prakarya. Seluruh kompetensi dari semua mata pelajaran itu disajikan dalam keterpaduan kegiatan pembelajaran dan disesuaikan dengan alokasi waktu yang disarankan dalam struktur kurikulum pendidikan dasar. Buku ini disusun dan dirancang dengan memperhatikan 3 hal pokok, yaitu keterpaduan muatan pembelajaran, pendekatan saintifik, dan penilaian autentik. Di setiap kegiatan pembelajaran, siswa menjadi pemeran utama dalam proses pembelajaran. Peran aktif dan partisipasi siswa ditumbuhkan dan terus dikembangkan. Kegiatan pembelajaran dirancang sedemikian rupa sehingga memampukan siswa untuk menjadi anak bangsa yang memiliki sikap spiritual dan sosial yang positif. Dengan perancangan kegiatan pembelajaran seperti itu siswa akan terampil dalam memberikan kontribusi bagi bangsa dengan dasar pemahaman terhadap ilmu pengetahuan yang dalam. Buku Siswa Tematik kelas V ini didampingi Buku Guru Tematik. Buku Guru memberikan panduan rinci bagi guru dalam mengampu pembelajaran tematik terpadu.Tema 4Sehat itu PentingBuku Siswa SD/MIKelas V Kementerian Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia 20143102KMUURLIKUBuku Tematik Terpadu Kurikulum 2013Tema 4Sehat itu PentingTema 4: Sehat itu Penting3102KMUURIKULBuku Tematik Terpadu Kurikulum 2013Buku Siswa SD/MI KelasV
iiBuku Siswa SD/MI Kelas V Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-UndangMILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKANDisklaimer:Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Sehat itu Penting / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014. vi, 122 hlm. : ilus. ; 29,7 cm. (Tema ; 4)Tematik Terpadu Kurikulum 2013Untuk SD/MI Kelas VISBN 978-602-282-179-31.Tematik Terpadu -- Studi dan Pengajaran I. JudulII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan372Kontributor Naskah: Ari Subekti, Diana Karitas, Maryanto, Fransiska Susilawati, dan Heny Kusumawati.Penelaah: Rinovia Simanjuntak, Isnarto, Rizky Rosjanuardi, Margono, Harmanto, Kastam Syamsi, Elindra Yetti, Mugiyo Hartono, Enok Maryani, Filia Prima A., Vincentia Irene Meitiniarti, dan Masrukan.Penyelia Penerbitan: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.Cetakan ke-1, 2014Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 12 pt
iiiTema 4: Sehat itu PentingKata PengantarKurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik. Juga dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diinginkan itu. Buku yang ditulis dengan mengacu pada kurikulum 2013 ini dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang sesuai dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai.Sejalan dengan itu, kompetensi yang diharapkan dari seorang lulusan SD/MI adalah kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret. Kemampuan itu diperjelas dalam kompetensi inti, yang salah satunya, “menyajikan pengetahuan dalam bahasa yang jelas, logis dan sistematis, dalam karya yang estetis, atau dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak sehat, beriman, berakhlak mulia”. Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based learning), dan penyelesaiaan masalah (problem solving based learning) yang mencakup proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.Buku Seri Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Siswa Kelas V SD/MI ini disusun berdasarkan konsep itu. Sebagaimana lazimnya buku teks pelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Buku ini memuat urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya hanya dibaca, diisi, atau dihafal. Pencapaian kompetensi terpadu sebagaimana rumusan itu menuntut pendekatan pembelajaran tematik terpadu, yaitu mempelajari semua mata pelajaran secara terpadu melalui tema-tema kehidupan yang dijumpai peserta didik sehari-hari. Peserta didik diajak mengikuti proses pembelajaran transdisiplineryang menempatkan kompetensi yang dibelajarkan dikaitkan dengan konteks peserta didik dan lingkungan. Materi-materi berbagai mata pelajaran dikaitkan satu sama lain sebagai satu kesatuan, membentuk pembelajaran multidisipliner dan interdisipliner, agar tidak terjadi ketumpangtindihan dan ketidakselarasan antarmateri mata pelajaran. Tujuannya, agar tercapai efisiensi materi yang harus dipelajari dan efektivitas penyerapannya oleh peserta didik.Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan Kurikulum 2013, peserta didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkaya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya.Buku ini sangat terbuka dan perlu terus menerus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan, kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).Jakarta, Januari 2014Menteri Pendidikan dan KebudayaanMohammad Nuh
ivBuku Siswa SD/MI Kelas V Tentang Buku SiswaPembelajaran Tematik Terpadu Kelas V1.Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. 2.Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru. 3.Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Panduan Guru atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri. 4.Pada semester 1 terdapat 5 tema. Tiap tema terdiri atas 3 subtema yang diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari. 5.Tiga subtema yang ada direncanakan selesai dalam jangka waktu 3 minggu. Pada minggu ke-4 diisi dengan berbagai kegiatan yang dirancang sebagai aplikasi dari keterpaduan gagasan pada subtema 1-3. Kegiatan pada minggu terakhir ini diarahkan untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat tinggi. 6.Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul Ayo Cari Tahu, Ayo Belajar, Ayo Ceritakan, Ayo Bekerja Sama, Ayo Berlatih, Ayo Amati, Ayo Lakukan, Ayo Simpulkan, Ayo Renungkan, Ayo Kerjakan, Ayo Mencoba, Ayo Diskusikan, Ayo Bandingkan, Ayo Menulis, Ayo Temukan Jawabannya, Ayo Menaksir, Ayo Berkreasi, Ayo Analisis, Ayo Kelompokkan, Ayo Bernyanyi, Ayo Berpetualang, Tahukah Kamu, dan Belajar di Rumah. 7.Buku ini dapat digunakan oleh orangtua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah. 8.Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa. Saran-saran untuk kegiatan bersama antara siswa dan orang tua dicantumkan pada setiap akhir pembelajaran.9.Buku Siswa ini berbasis kegiatan (activity based) sehingga memungkinkan bagi para siswa dan guru untuk melengkapi materi dari berbagai sumber.10.Guru dan siswa dapat mengembangkan dan atau menambah kegiatan sesuai kondisi dan kemampuan sekolah, guru, dan siswa. Pengembangan dan atau
vTema 4: Sehat itu Pentingpenambahan kegiatan dimaksudkan untuk memberikan pemahaman lebih kepada siswa terhadap pengetahuan yang dipelajari, keterampilan yang dilatih, dan sikap yang dikembangkan. Di rumah, orang tua bersama siswa dapat mengembangkan dan atau menambah kegiatan sesuai kondisi dan kemampuan orang tua dan siswa. 11.Kegiatan-kegiatan dalam buku ini sebisa mungkin memaksimalkan potensi semua sumber belajar yang ada di lingkungan sekitar. Setiap kegiatan dapat disesuaikan dengan kondisi siswa, guru, sekolah, dan lingkungan.12.Pada beberapa bagian dalam buku siswa ini diberikan ruang bagi siswa untuk menuliskan laporan, kesimpulan, penyelesaian soal, atau tugas lainnya. Namun, sebaiknya dalam menuliskan berbagai tugas tersebut siswa tidak terpancang pada ruang yang diberikan. Apabila dirasa kurang, siswa dapat menuliskannya pada buku tugas.
viBuku Siswa SD/MI Kelas V Daftar IsiKata Pengantar..................................................................................... iiiTentang Buku Siswa............................................................................. ivDaftar Isi.................................................................................................. vTema 4Sehat itu pentingSubtema 1Pentingnya Kesehatan Diri dan Lingkungan.................................... 1Subtema 2Pola Hidup Sehat.................................................................................45Subtema 3Lingkungan Sehat................................................................................ 85Daftar Pustaka.....................................................................................122
1Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganPagi-pagi benar Edo sudah bangun. Setiap bangun pagi, ia selalu merasa bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, karena masih diberikan napas untuk hidup. Edo mempunyai tugas piket di sekolahnya. Ia berangkat pagi karena harus menyiram tanaman sebelum masuk mengikuti pelajaran di dalam kelas. Edo menyiram tanaman di halaman sekolah. Tanaman yang semula layu setelah disiram air menjadi segar. Air merupakan salah satu kebutuhan pokok semua makhluk hidup. Tidak hanya manusia yang membutuhkan air. Hewan dan tumbuhan pun membutuhkan air. Tanpa air, tidak ada kehidupan di dunia ini. Semua makhluk hidup tidak dapat bertahan hidup tanpa air. Ayo AmatiAmatilah gambar-gambar berikut.Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan Lingkungan112Manusia dan lingkungan tentu membutuhkan air. Mengapa air penting bagi kehidupan manusia dan lingkungan? Ayo, siapa yang dapat menjawab dengan benar?
2Buku Siswa SD/MI Kelas V Setelah mengamati gambar-gambar di atas, tentu kamu mengetahui pentingnya air bagi kehidupan makhluk hidup. Tuliskan manfaat air bagi manusia, hewan, dan tanaman.Ayo SimpulkanManfaat air bagi manusia1. ...................................................................................................2. ...................................................................................................3. ...................................................................................................4. ...........................................................................................................................5. ...........................................................................................................................3564
3Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganManfaat air bagi hewan1. ......................................................................................................2. ......................................................................................................3. ......................................................................................................4. .................................................................................................................................5. .................................................................................................................................Manfaat air bagi tanaman1. ......................................................................................................2. ......................................................................................................3. ......................................................................................................4. .................................................................................................................................5. .................................................................................................................................Air begitu penting bagi kehidupan manusia, hewan, dan tanaman. Sangat tepat jika ada yang mengatakan bahwa air merupakan sumber kehidupan. Coba bayangkan, “Apa jadinya jika kamu ingin minum ternyata tidak ada air untuk diminum?” Coba bayangkan lagi, “Apa jadinya jika tanaman tidak pernah disiram air?” Pagi itu, setelah menyiram tanaman di sekitar sekolah, Edo merasa haus. Edo ingin kembali ke kelasnya untuk mengambil air minum. Air minum ada di dalam galon yang diletakkan di atas meja di dalam kelas. Untuk menuju kelasnya, Edo harus berjalan ke timur, kemudian ke utara. Perhatikan arah mata angin berikut.UtaraSelatanTimurBarat
4Buku Siswa SD/MI Kelas V Ayo MenggambarGambarkan arah Edo berjalan sesuai petunjuk arah mata angin di atas! Untuk menuju kelasnya, Edo harus berjalan ke timur, kemudian ke utara. Gambarkan pada kotak berikut!Arah mata angin dapat digunakan untuk membantu menentukan letak suatu benda. Arah mata angin terdiri atas arah utara, timur laut, timur, tenggara, selatan, barat daya, barat, dan barat laut. Perhatikan letak galon pada gambar berikut.Gambar galon kelas 6Gambar galon kelas 5Gambar galon kelas 4Gambar galon kelas 3Gambar galon kelas 2Gambargalon kelas 11 kotak = 1 langkahUtaraSelatanTimurBaratKelas 1Kelas 2Kelas 3Kelas 4Kelas 5Kelas 6
5Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganBerdasarkan gambar di atas, misalnya Siti berdiri di kotak merah. Ada pertanyaan sebagai berikut. “Ke mana Siti harus melangkah untuk mendapatkan air minum di dalam galon yang berada di kelas 2?” Jawabannya adalah “Untuk mendapatkan air minum di dalam galon yang berada di kelas 2, Siti harus melangkah ke timur sebanyak 6 langkah, lalu ke utara sebanyak 1 langkah”. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. Gunakan arah mata angin untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!1.Edo berdiri pada kotak yang berwarna merah. Ke arah mana Edo harus melangkah untuk mendapatkan air minum di dalam galon yang berada di kelas 5?a.Ke arah mana Edo harus melangkah untuk mendapatkan air minum yang berada di kelas 1?b.Ke arah mana Edo harus melangkah untuk mendapatkan air minum yang berada di kelas 6?2.Tentukan letak galon kelas 2 terhadap galon kelas 3.JawabJawabJawabJawab
6Buku Siswa SD/MI Kelas V 3.Tentukan letak galon kelas 5 terhadap galon kelas 4.4.Perhatikan letak galon-galon pada gambar di bawah ini. a. Dari galon kelas 5, 4 langkah ke timur kemudian 1 langkah ke utara terdapat galon ruang guru.Tandailah letak galon ruang guru.Gambar galon kelas 6Gambar galon kelas 5Gambar galon kelas 4Gambar galon kelas 3Gambar galon kelas 2Gambargalon kelas 11 kotak = 1 langkahb. Tentukan letak galon ruang guru terhadap galon kelas 6.JawabJawabKelas 1Kelas 2Kelas 3Kelas 4Kelas 5Kelas 6
7Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganAyo RenungkanMengapa kamu membutuhkan air. Tuliskan dalam kotak berikut!JawabKerja Sama dengan Orang TuaAmatilah semua kegiatan anggota keluargamu yang memerlukan air. Kemudian, tuliskan pada tabel berikut!NoKegiatan Anggota Keluarga yang Memerlukan AirBapakIbuKakakAdik1.2.3.4.5.
8Buku Siswa SD/MI Kelas V Banyak minum air putih dapat membantu menjaga kesehatan tubuh manusia. Tahukah kamu cara lain untuk merawat tubuh manusia? Ayo, sebutkan.“Di dalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang kuat”. Semboyan tersebut sangatlah benar adanya. Apabila tubuh seseorang sehat, orang itu pun akan kuat. Kuat di sini tidak hanya kuat dalam hal fisik. Namun, juga kuat dalam berpikir. Salah satu cara supaya tubuh sehat yaitu dengan cara rajin berolahraga. Perhatikan gambar Udin dan teman-temannya yang sedang bermain bola voli mini.Ayo AmatiAmatilah gambar di atas! Apa saja alat yang digunakan olahraga bola voli mini? Tuliskan dalam kolom berikut.Alat yang digunakan dalam olahraga bola voli mini1. .......................................................................2. ......................................................................3. .....................................................................4. .....................................................................Bola voli mini adalah modifikasi dari permainan bola voli standar. Bola voli mini mengembangkan peraturan-peraturan bola voli standar. Agar menarik dan lebih 2
9Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan Lingkunganmudah dilakukan anak-anak usia 9 sampai 13 tahun. Bola voli mini dimainkan di lapangan dengan ukuran panjang 12 meter dan lebar 4,5 meter. Tinggi net (jaring) 2,10 m bagi tim putra dan 2 m bagi tim putri. Bola sesuai dengan kriteria yang tertera pada peraturan biasa, hanya lebih ringan (± 200 gram). Teknik permainan bola voli mini sama dengan permainan bola voli standar, yaitu ada servis,passing, smash, dan membendung (blocking).Gambar 1: Servis dalam permainan bola voli mini Gambar 3: Smash dalam permainan bola voli mini Gambar 4: Membendung dalam permainan bola voli miniGambar 2: Passing dalam permainan bola voli mini
10Buku Siswa SD/MI Kelas V Ayo DiskusikanBentuklah kelompok yang terdiri atas 5 anak. Bersama kelompokmu, diskusikan mengenai cara-cara bermain bola voli mini. Tuliskan hasil diskusi pada kolom yang tersedia.Cara servisCara passingCara smashCara membendungDalam bermain bola voli mini dibutuhkan tubuh yang sehat dan otot yang kuat. Mengapa demikian? Dalam olahraga bola voli mini pemain banyak melakukan gerak, di antaranya melangkahkan kaki pada saat akan menerima bola, meloncat ke atas pada saat membendung bola dan melakukan smash. Kadang-kadang juga meliukkan badan dalam mengantisipasi datangnya bola. Bagian tubuh kita ada yang dinamakan rangka tubuh. Rangka tubuh berfungsi di antaranya sebagai pendukung berbagai gerakan. Rangka tubuh manusia merupakan kumpulan tulang-tulang yang menyusun tubuh manusia. Bagian-bagian rangka tubuh terdiri atas rangka kepala, rangka badan, dan rangka anggota gerak.
11Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan Lingkungan1. Rangka kepala2. Rangka badanTulang ubun-ubunTulang dahiTulang hidungTulang sekat hidungTulang mataTulang rahang atasTulang rahang bawahTulang pelipisTulang kepalabelakangTulang rusukpertamaTulang dadahuluTulang dadabadanTulang dadataju pedang2 ruas tulangrusuk melayang3 ruas tulangrusuk palsu7 ruas tulang leher12 ruas tulang punggung5 ruas tulang punggung5 ruas tulang kelangkang4 ruas tulang ekorTulang selangkaTulang belikatTulang lenganTulang dudukTulang ususTulang kemaluan
12Buku Siswa SD/MI Kelas V Rangka berfungsi sebagai penopang dan penunjang tegaknya tubuh, menguatkan tubuh, tempat melekatnya otot, memberi bentuk tubuh, serta melindungi bagian-bagian tubuh yang lunak. Contoh rangka pelindung bagian tubuh yang lunak sebagai berikut.a.Tengkorak kepala melindungi otak, mata, telinga, hidung, dan saluran pernapasan bagian atas.b.Ruas-ruas tulang leher melindungi tenggorokan dan kerongkongan.c.Tulang dada melindungi paru-paru, jantung, dan alat pencernaan.d.Rangka pinggul melindungi alat pencernaan dan alat reproduksi.Tulang-tulang pada rangka manusia harus dirawat supaya tetap sehat. Cara merawat kesehatan tulang di antaranya dengan berolahraga secara teratur dan makan makanan yang bergizi. Berolahraga secara teratur dapat memperkuat tulang. Berolahraga sebaiknya dilakukan pada waktu pagi hari. Sinar matahari pagi sangat baik bagi kesehatan tulang. Sinar matahari pagi membantu mengubah provitamin D menjadi vitamin D.Ayo DiskusikanSelain berolahraga, bagaimana cara merawat rangka tubuh kita? Bentuklah kelompok 4-5 orang. Diskusikanlah cara merawat rangka tubuh kita. Tuliskan hasil diskusimu dalam kolom berikut!Tulang pahaTulang keringTulang betisTulangpergelangankakiTulang telapak kakiTulang jari kakiTulang tempurung lututRangka anggota gerak bawahTulanglengan atasTulangpengupilTulang jaritanganTulang pergelangantanganRangka anggota gerak atasTulang hasta
13Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganNoCara Merawat Rangka1.2.3.4.5.Agar tubuh manusia tetap sehat, diperlukan cukup air. Tidak hanya manusia yang membutuhkan air supaya sehat. Hewan dan tumbuhan pun sangat memerlukan air. Ayo membaca tentang manfaat air bagi kehidupan makhluk hidup.Ayo BacalahMengapa air begitu penting bagi kehidupan?Air (H2O) sangat penting bagi semua makhluk hidup terutama bagi kehidupan manusia. Beragam aktivitas manusia selalu berhubungan dengan air, seperti mencuci, mandi, dan minum. Dalam membangun tempat tinggal, manusia juga membutuhkan air. Air sebagai pelarut campuran semen dan pasir supaya bangunan berdiri kokoh. Coba bayangkan, apa jadinya jika campuran semen dan pasir tanpa kehadiran air. Tanpa air, tentu semen dan pasir tidak dapat bersenyawa dengan baik. Bagi manusia, air tidak pernah dapat digantikan oleh senyawa lain. Tubuh manusia terdiri atas 65% air dan sekitar 47 liter air terdapat pada orang dewasa. Setiap harinya 2,50 liter dari jumlah air tersebut harus diganti dengan air baru. Diperkirakan dari sejumlah air yang harus diganti, 1,5 liter berasal dari air minum dan sekitar 1 liter berasal dari bahan makanan yang dikonsumsi. Dengan terpenuhinya kebutuhan air, maka seluruh proses metabolisme dalam tubuh manusia bisa berlangsung dengan lancar. Sebaliknya, jika kekurangan air, maka proses metabolisme terganggu, tubuh manusia bisa mengalami dehidrasi. Peristiwa dehidrasi ini dapat menimbulkan hal-hal berikut.1.Penyakit diare. Diare dapat menyebabkan tubuh kekurangan cairan.2.Dehidrasi bisa terjadi karena melakukan olahraga berat sehingga banyak mengeluarkan keringat yang merupakan hasil metabolisme dalam tubuh untuk menghasilkan energi. Jika banyak mengeluarkan keringat, berarti banyak cairan tubuh keluar.3.Dehidrasi bisa terjadi pada orang yang berada di daerah yang sangat kering atau tandus.4.Dehidrasi juga bisa terjadi pada orang yang bekerja di ruangan ber-AC. AC dapat menyedot cairan yang ada di sekitarnya.
14Buku Siswa SD/MI Kelas V Ayo SimpulkanSetelah membaca tentang manfaat air di atas, buatlah kesimpulan manfaat air bagi manusia dan lingkungannya. Kamu dapat menuliskan kesimpulan yang dilengkapi dengan sumber-sumber informasi lain. Tulislah pada kolom berikut!....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Banyak hal yang dapat dilakukan dengan tubuh yang sehat. Tidak hanya mudah melakukan gerak-gerak dalam bermain bola voli, tetapi gerak-gerak tari dengan properti pun akan mudah dilakukan. Berikut beberapa penari yang bergerak dengan menggunakan properti tari.Gambar 1. Tari PiringSumber: Indonesia Indah “Tari Tradisional Indonesia”Bahkan jika tidak ada air yang masuk ke tubuh manusia dalam waktu yang lama, manusia tidak akan bisa hidup.Dengan air, tumbuh-tumbuhan dapat tumbuh subur sehingga menghasilkan buah enak dan pemandangan hijau menyejukkan mata. Dengan air, hewan-hewan dapat hidup sehingga daging dan air susu dapat berguna bagi kesehatan manusia. Hewan laut (seperti ikan) tidak akan dapat hidup tanpa air.Disadur dari: http://www.chem-is-try.org
15Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganAyo AmatiAmatilah gambar ketiga tarian di atas! Tuliskan nama-nama properti yang dipakai pada gambar tarian itu! Dalam kotak berikut!Nama properti tari pada Gambar 1..........................................................................................................................................................................................Nama properti tari pada Gambar 2..........................................................................................................................................................................................Nama properti tari pada Gambar 3..........................................................................................................................................................................................Ayo SimpulkanKamu telah mengamati gambar di atas dan menyebutkan nama-nama properti yang digunakan pada gambar tarian. Dapatkah kamu menyimpulkan apa yang dimaksud dengan properti tari? Tuliskan yang dimaksud properti tari pada kotak berikut.Gambar 2. Tari Rangguk AyakSumber: Indonesia Indah “Tari Tradisional Indonesia”Gambar 3. Tari Klono TopengSumber: Dokumentasi Ari Subekti
16Buku Siswa SD/MI Kelas V Properti tari adalah........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ayo RenungkanApa saja yang dapat kamu lakukan jika badanmu sehat? Bagaimana cara merawat rangka tubuhmu? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Kerja Sama dengan Orang TuaSudah biasakah kamu minum air putih di rumah setiap hari? Berapa gelas dalam sehari kamu minum air putih? Ceritakan secara jujur dalam baris berikut!..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
17Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganTuhan telah memberikan air yang melimpah kepada makhluk-Nya. Oleh karena itu, sebagai manusia yang mempunyai akal dan pikiran kita wajib menggunakan air sesuai kebutuhan. Selain itu, kita juga harus selalu menjaga kebersihan air. Bagaimana caranya? Siapa yang dapat menjawab?Hari ini Siti, Dayu, Edo, dan teman-temannya pergi ke suatu tempat. Tempat yang dikunjungi tepatnya di daerah Bogor, Jawa Barat. Mereka akan mengamati sumber air bersih yang digunakan oleh penduduk. Di daerah yang dikunjungi, mereka berkenalan dengan Tono, Nisa, dan Dita. Rumah Tono, Nisa, dan Dita masih satu kecamatan.Untuk memahami tentang pengamatan, ayo, lakukan pengamatan berikut.Ayo AmatiAmatilah peta rumah Tono, Nisa, dan Dita berikut!TokoMebelMiniMarketTokoMainanRumahTonoRumahNisaRumahDitaApotekKantorKecamatanKantorPolisiRumahSakitKolamRenangTKBalaiDesaSumber AirBersih10 m10 mJalan PemudaJalan PahlawanJalan BahagiaJalan BaarJalan Metonia3
18Buku Siswa SD/MI Kelas V Ayo Berlatih1.Jelaskan letak rumah Dita dari rumah sakit.2.Suatu hari Dita akan bersepeda ke rumah Nisa.Tuliskan dua petunjuk jalan yang dapat dilalui Dita.Hitunglah jarak yang ditempuh Dita untuk masing-masing jalan tersebut. Jalan mana yang jaraknya lebih dekat? 3.Suatu hari Dita, Nisa, dan Tono akan latihan menari di Balai Desa. Mereka berangkat dari rumah masing-masing. Tuliskan jalan yang ditempuh Dita, Nisa, dan Tono agar mereka lebih cepat sampai di Balai Desa! 4.Tepat di sebelah barat rumah sakit terdapat kolam renang. Jika Nisa ingin ke kolam renang tersebut, jalan manakah yang harus ditempuh?(Berikan dua alternatif jalan yang dilalui Nisa. Hitunglah juga panjang jalan yang dilalui Nisa).
19Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganSiti dan teman-temannya telah memperoleh informasi mengenai sumber air bersih di daerah yang mereka kunjungi. Rata-rata penduduk di daerah itu menggunakan sumur sebagai sumber air bersih. Para penduduk pun telah paham jika sumur dengan septictank harus berjarak minimal 10 meter. Hal ini bertujuan untuk menjaga agar air tetap sehat dan terhindar dari pencemaran kotoran dari dalam septictank.Ayo MenggambarGambarlah peta lingkungan rumahmu. Perhatikan langkah-langkah berikut!1. Tentukan letak rumahmu.2.Buatlah jalan-jalan di sekitarmu.3.Lengkapilah dengan tempat-tempat penting di sekitarmu, termasuk sumber air bersih di rumahmu atau di sekitar rumahmu.Gambarkan pada kotak berikut!Hak dan kewajiban terhadap air yang ada di bumi ini pun telah diketahui oleh Siti dan teman-temannya. Hak kita terhadap air bersih, yaitu menerima atau memperoleh air sesuai kebutuhan kita. Misalnya, kita harus memperoleh air untuk mandi, minum, dan mencuci. Jika tidak memperoleh air bersih, kita akan rugi sendiri karena badan kita menjadi kotor dan tidak sehat. Sebaliknya, kewajiban kita terhadap air, yaitu selalu menjaga kebersihannya. Misalnya, jangan membuang sampah ke dalam sumber air seperti sumur, sungai, selokan, dan danau. Hal ini dapat merugikan diri sendiri dan orang lain karena air menjadi kotor juga tercemar bakteri.Ayo MenulisMenghemat air dan menjaga kebersihan air merupakan kewajiban kita. Apa akibat jika manusia tidak memperoleh air bersih? Bagaimana cara kamu menjaga
20Buku Siswa SD/MI Kelas V kebersihan air? Apa akibatnya jika tidak menjaga kebersihan air? Bagaimana cara kamu menghemat air? Apa akibatnya jika tidak menghemat air? Coba ceritakan dengan menuliskannya dalam baris berikut!..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ayo RenungkanSikap apa yang kamu pelajari pada hari ini? Apakah kamu sudah menerapkan dalam kehidupan sehari-hari?..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
21Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganKerja Sama dengan Orang TuaAmatilah air di sekitar rumahmu. Apakah air di sekitar rumahmu semuanya bersih?..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
22Buku Siswa SD/MI Kelas V Pembelajaran4Di mana kamu tinggal? Di daerah pegunungan, pesisir, atau perkotaan? Apakah daerahmu termasuk daerah yang sehat? Pernahkah terjadi bencana alam yang disebabkan oleh perilaku manusia? Apa yang kamu lakukan supaya lingkunganmu sehat dan terhindar dari bencana alam?Siti mengamati gambar peta daerah tempat tinggal saudaranya di Jawa Tengah. Dengan peta, Siti mengetahui banyak hal tentang daerah di Jawa Tengah. Ayo AmatiLetak kota atau tempat pada peta dinyatakan dengan garis bujur dan garis lintang. Jarak dua garis bujur berdekatan sebesar 1°. Jarak dua garis lintang berdekatan sebesar 1°. Garis bujur terbagi dua, yaitu bujur barat (BB) dan bujur timur (BT). Garis lintang juga terbagi dua, yaitu lintang utara (LU) dan lintang selatan (LS). Perhatikan peta Provinsi Jawa Tengah berikut.
23Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganAyo BacalahProvinsi Jawa Tengah beribu kota di Semarang. Letak geografis kota Semarang sekitar 110° BT dan 7°LS. Tunjukkan letak Semarang pada gambar peta di atas. Kemudian, lingkarilah dengan pensil berwarna! Pilihlah 10 kota kabupaten pada peta di atas, kemudian tuliskan letaknya menurut garis lintang dan garis bujur! Tuliskan dalam tabel berikut!NoNama TempatGaris BujurGaris Lintang1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.
24Buku Siswa SD/MI Kelas V 3. Tentukan letak provinsi Jawa Tengah menurut garis bujur dan garis lintang.Dilihat dari geografisnya, Jawa Tengah memiliki daerah berupa dataran tinggi yang dinamakan dataran tinggi Dieng. Dataran tinggi adalah dataran yang ketinggiannya di atas 600 m di atas permukaan air laut. Dataran ini terletak di daerah pegunungan atau dikelilingi oleh perbukitan, sehingga udaranya sejuk dan segar. Selain udaranya sejuk dan dingin, dataran tinggi memiliki pemandangan yang indah. Oleh karena itu, banyak orang mendirikan rumah-rumah di dataran tinggi untuk peristirahatan. Ayo DiskusikanBentuklah kelompok yang terdiri atas lima orang. Kemudian, diskusikan hal-hal berikut.1.Apakah di dataran tinggi memungkinkan terjadi bencana alam karena perilaku manusia?2.Apa saja bencana alam di dataran tinggi dan dataran rendah yang disebabkan oleh perilaku manusia?Tuliskan hasil diskusi pada kolom berikut!
25Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganAmatilah gambar berikut. Sumber: http://www.republika.co.idSumber: http://www.antaranews.comGambar 1Gambar 2Berdasarkan Gambar 1 dan Gambar 2 di atas, tuliskan bencana yang terjadi!Studi PustakaMengapa banjir dapat terjadi? Mengapa tanah longsor juga dapat terjadi? Carilah informasi mengenai bencana alam berupa banjir dan tanah longsor, baik melalui buku, internet maupun media lainnya. Berdasarkan informasi yang kamu peroleh, tuliskan pengertian banjir dan tanah longsor, penyebab banjir dan tanah longsong, akibat banjir dan tanah longsor, serta cara menanggulangi banjir dan tanah longsor! ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................
26Buku Siswa SD/MI Kelas V Selain mengamati peta berbagai daerah di Indonesia, Siti juga banyak membaca tentang alam Indonesia. Siti merasa prihatin dengan bencana alam yang terjadi akhir-akhir ini, apalagi peristiwa berupa bencana alam akibat perilaku manusia. Siti akan melakukan kewajibannya dengan menjaga lingkungan sekitarnya. Siti ingin lingkungannya sehat dan terhindar dari bencana alam akibat perilaku manusia.Ayo MenandaiTandailah kewajibanmu dalam membantu orang tua menjaga lingkungan rumah. Berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai dengan perilaku yang pernah dan akan terus kamu lakukan. Berilah tanda (X) pada kolom yang tidak sesuai dengan perilaku yang tidak pernah dan tidak akan kamu lakukan.No.KegiatanPerilakuMenjaga LingkunganMerusak Lingkungan1Membuang sampah pada tempatnya.2Membuang sampah di selokan3Menyiram tanaman dengan air secukupnya4Menyiram tanaman sambil bermain air5Membantu orang tua menanam pohon6Mencabuti pohon yang telah ditanam7Membantu membersihkan selokan8Menutup saluran air9Menghemat air bersih10Membiarkan keran air selalu terbukaAyo RenungkanApa yang sudah kamu pelajari hari ini? Dapatkah kamu berperilaku supaya terhindar dari bencana alam karena diakibatkan perilaku manusia? Bagaimana seharusnya perilakumu?
27Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan Lingkungan.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Kerja Sama dengan Orang TuaDi manakah kamu tinggal? Pernahkah kamu dan keluargamu mengalami terjadinya bencana alam? Apa saja yang kamu dan orang tuamu lakukan agar lingkungan rumah tetap sehat?.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
28Buku Siswa SD/MI Kelas V Satu di antara cara merawat rangka tubuh kita, yaitu dengan berolahraga. Nah, penyakit apa saja yang dapat terjadi apabila kita tidak merawatnya?Pagi ini siswa-siswi kelas Edo berolahraga. Olahraga merupakan satu cara merawat rangka tubuh. Edo dan teman-teman bermain bola voli mini. Mereka melakukan berbagai gerakan di antaranya sebagai berikut.Ayo LakukanAmatilah berbagai gambar permainan bola berikut!Permainan bola 15
29Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganPermainan bola 2Permainan bola 3Permainan bola 4
30Buku Siswa SD/MI Kelas V Permainan bola 5Bagaimana cara melakukan permainan bola pada gambar di atas? Tuliskan dalam bentuk uraian cara melakukan permainan bola pada gambar di atas.Cara melakukan permainan bola 1..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Cara melakukan permainan bola 2............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
31Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganCara melakukan permainan bola 3..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Cara melakukan permainan bola 4..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Cara melakukan permainan bola 5..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ayo LakukanMari bermain bola voli mini bersama teman-temanmu. Ingat, permainan bola voli mini terdiri atas dua kelompok. Setiap kelompok terdiri atas tiga anak.Ayo Menulis1.Bagaimana menurutmu posisi yang bagus agar dapat mencetak angka dalam permainan bola voli mini?
32Buku Siswa SD/MI Kelas V ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Bagaimana cara mengoper balo ke teman dalam permainan bola voli mini?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Menari juga merupakan kegiatan yang menggerakkan anggota tubuh. Menari kadang-kadang dilengkapi dengan properti tari. Ingatkah kamu bahwa pada Pembelajaran 2 kamutelah mengamati beberapa karya tari yang menggunakan properti?Karya tari itu di antaranya TariPiring yang menggunakan properti berupa piring, Tar iRangguk Ayak yang menggunakan properti berupa rebana, dan TariKlana Topeng yang menggunakan properti berupa selendang. Tahukah kamu apa yang dimaksud dengan properti tari?Ayo Cari TahuCoba cari tahu tentang properti tari. Kamu boleh mencari tahu dengan cara membaca, menyimpulkan sendiri, atau bertanya kepada orang yang kamu anggap tahu. Kemudian, tuliskan yang dimaksud properti tari pada isian berikut...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
33Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganAyo MenulisBenda apa saja yang dapat digunakan melakukan gerak tari? Tuliskan sepuluh benda sebagai alat yang dapat digunakan untuk melakukan gerak tari.NoNama-nama alat yang dapat digunakan untuk melakukan gerak tari1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.Ayo AmatiSiti dan teman-temannya menari. Mereka melakukan gerak tari dengan alat. Perhatikan gambar gerakan mereka. Gambar gerak 1 Gambar gerak 2
34Buku Siswa SD/MI Kelas V 1. Apa alat yang digunakan Siti dan teman-temannya untuk melakukan gerak tari?..............................................................................................................................................................................................................................................................................2.Bagaimana Siti dan teman-teman menggerakkan propertinya? Uraikan gerakan Siti dan teman-teman sesuai pengamatanmu terhadap gambar di atas. Sebelum kamu menguraikan, coba kamu tirukan terlebih dahulu gerakannya.Gambar gerak 1..............................................................................................................................................................................................................................................................................Gambar gerak 2..............................................................................................................................................................................................................................................................................Dengan banyak melakukan gerak tubuh, rangka tubuh kita menjadi kuat dan badan menjadi sehat. Rangka tubuh yang kuat akan terhindar dari berbagai penyakit dan mengurangi gejala kelainan pada tulang. Misalnya, kita akan terhindar dari sakit rematik. Tahukah kamu apakah sakit rematik itu?Ayo Cari TahuCoba cari tahu tentang sakit rematik. Kamu boleh mencari informasi dengan cara membaca dari berbagai media atau bertanya kepada orang yang kamu anggap tahu. Kemudian, tuliskan yang dimaksud rematik dalam kotak berikut!Rematik adalah
35Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganAyo MenulisTuliskan penyakit yang sering terjadi pada rangka tubuh manusia!NoPenyakit atau gangguan yang sering muncul pada rangka1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.Selain berolahraga, Siti dan teman-temannya banyak minum air putih untuk menjaga kesehatan tubuhnya. Apa manfaat air bagi kesehatan tubuh?
36Buku Siswa SD/MI Kelas V Ayo BacalahManfaat Air bagi TubuhJangan menyepelekan air karena ternyata air memiliki fungsi penting bagi tubuh manusia. Beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa pemenuhan kebutuhan air dalam tubuh dapat mencegah timbulnya berbagai penyakit. Hal itu tentu saja akan membuat hidup manusia menjadi lebih sehat dan nyaman. Di bawah ini adalah beberapa fungsi air yang diperlukan oleh tubuh.Pembentuk sel dan cairan tubuh. Komponen utama sel adalah air, sebesar 70-85% Di dalam sel terdapat lemak kurang dari 10%. Air berperan besar dalam darah (mengandung 83% air), cairan lambung, hormon, enzim, otot, dan juga berguna dalam menjaga gerakan otot sehingga otot mampu berkontraksi.Pengatur suhu tubuh.Air dapat menghasilkan panas, menyerap dan menghantarkan panas ke seluruh tubuh, sehingga tubuh tetap stabil. Selain itu, juga membantu mendinginkan tubuh melalui penguapan dari paru-paru dan permukaan kulit dengan membawa kelebihan panas keluar tubuh.Pelarut zat-zat gizi lain dan pembantu proses pencernaan makanan. Air membantu produksi air liur saat makanan di mulut, melarutkan makanan dan membantu melumasi makanan agar masuk ke kerongkongan.Pelumas dan bantalan. Air berfungsi sebagai pelumas dalam bentuk cairan sehingga sendi dapat bergerak dengan baik dan meredam gesekan antarsendi. Selain itu, air menjadi bantalan tahan getar pada jaringan tubuh, seperti pada otak dan mata. Media transportasi. Air membantu pertumbuhan dan regenerasi sel secara efektif dan menjadi media berbagai zat dengan sifat dan kutub ion yang berbeda. Selain itu, air membantu transportasi oksigen dalam tubuh dan sebagai media transportasi bagi gas karbondioksida saat mengeluarkan napas.Media eliminasi sisa metabolisme.Dengan air, sisa-sisa metabolisme dalam tubuh dikeluarkan melalui saluran kemih, saluran cerna, serta saluran napas dan kulit. (Ditriana Rahmianti)Disadur dari: http://www.readersdigest.co.id/sehat/nutrisi/manfaat.air.bagi.tubuh/005/002/67Image by : Feminagroup
37Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganAyo SimpulkanSetelah membaca bacaan di atas, buatlah kesimpulan mengenai manfaat air bagi kesehatan tubuh. Tuliskan kesimpulanmu pada baris berikut!..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ayo RenungkanApa yang kamu pelajari pada hari ini? Apakah kamu sudah menerapkan dalam kehidupan sehari-hari?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Kerja Sama dengan Orang TuaOlahraga apa yang sering kamu lakukan di rumah bersama orang tuamu? Apakah olahraga yang kamu lakukan juga berfungsi untuk menguatkan rangka tubuh?.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
38Buku Siswa SD/MI Kelas V Tahukah kamu aktivitas penduduk yang tinggal di daerahmu? Aktivitas penduduk di suatu daerah sangat dipengaruhi oleh kondisi geografis terutama kondisi fisiknya.Ayo AmatiAmatilah berbagai gambar aktivitas manusia berikut.Sumber: http://travelwithmita.wordpress.comSumber: http://abelpetrus.wordpress.comSumber: http://abelpetrus.wordpress.comDi daerah manakah aktivitas manusia pada gambar di atas dilakukan? Ayo, sebutkan!..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................6
39Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganPenduduk Indonesia tersebar di berbagai daerah. Ada penduduk yang tinggal di dataran rendah. Ada juga penduduk yang tinggal di dataran tinggi. Ada penduduk yang tinggal di perkotaan. Ada juga penduduk yang tinggal di pedesaan.Siti dan Dayu tinggal di dataran rendah daerah perkotaan. Siti dan Dayu mengamati berbagai aktivitas penduduk yang tinggal di perkotaan. Penduduk di perkotaan ada yang berdagang, ada pegawai kantoran, dan ada juga pegawai pabrik. Ayo Cari TahuCoba cari tahu aktivitas penduduk yang dipengaruhi oleh kondisi geografis tempat tinggalnya. Contoh aktivitas penduduk yang tinggal di daerah pantai seperti bertani garam dan mencari ikan. Kamu dapat membaca dari buku, majalah, surat kabar, bahkan kamu dapat membuka internet. Buatlah laporan dari kegiatan yang kamu lakukan.Ayo MenulisApa saja aktivitas penduduk yang dipengaruhi oleh kondisi geografis tempat tinggal? Tuliskan pada tabel berikut.NoDaerah Tempat TinggalAktivitas Penduduk1a.b.c.
40Buku Siswa SD/MI Kelas V 2.a.b.c.3a.b.c.4a.b.c.Siti dan Dayu sampai di sebuah pendopo yang cukup besar di tengah kota. Ternyata pendopo itu bagian dari bangunan yang ada di sekitar sekolah seni. Di pendopo itu banyak orang yang sedang latihan menari. Mereka pun menggunakan properti tari dalam memperagakan gerak tarinya. Ayo LakukanSiapkan selendeng dan gendewa. Jika kamu tidak menemukan gendewa, kamu dapat menggunakan kayu atau tongkat yang ada di sekitarmu. Amatilah gerak-gerak pada gambar berikut. Kemudian, tirukan gerakannya! Berlatihlah sampai kamu menguasai gerak berikut!Gambar gerak 1
41Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan LingkunganGambar gerak 2Ayo EksplorasiPilihlah alat untuk melakukan gerak tari. Lalu buatlah gerak tari dengan menggunakan alat itu. Buatlah gerak dengan hitungan 1 sampai 8 saja. Uraikan gerak yang kamu buat.Nama alat yang digunakan untuk melakukan gerak tari adalah....Uraian gerak adalah....Siti selalu bersyukur kepada Tuhan Yang Mahakuasa atas kesehatan tubuhnya dan keadaan daerah tempat tinggalnya yang aman. Aktivitas penduduk di daerah tempat tinggalnya pun selalu beriringan, tidak saling mengganggu antara aktivitas penduduk yang satu dengan aktivitas penduduk yang lainnya. Para penduduk hidup rukun, antarpemeluk agama satu dengan yang lain saling menghormati.
42Buku Siswa SD/MI Kelas V Ayo MenulisApa agamamu? Apa kewajibanmu terhadap Tuhanmu? Apakah kamu telah beribadah sesuai tuntunan agamamu? Kapan waktumu beribadah? Tuliskan caramu menjalankan kewajibanmu terhadap Tuhan pada kolom berikut!......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ayo AmatiAmatilah gambar di bawah ini.
43Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan Lingkungan1.Gambar di atas menunjukkan perilaku anak yang melaksanakan salah satu kewajibannya terhadap Tuhan. Coba ceritakan perilaku anak pada gambar tersebut. .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................2.Apa yang terjadi jika ada orang melarang berdoa?.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................3.Apa yang terjadi jika anak tidak diberi makan oleh orang tuanya dan tidak mendapat kasih sayang dari orang tuanya? ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
44Buku Siswa SD/MI Kelas V Ayo RenungkanApa yang kamu pelajari pada hari ini? Apakah kamu sudah menerapkan dalam kehidupan sehari-hari?...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................Kerja Sama dengan Orang TuaDi manakah kamu tinggal? Tuliskan tempat-tempat beribadah yang ada di daerahmu!..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................